военно-патриотическое воспитание

Ребята рассказывали о символике РБ, узнали кто такие ,,граждане" , какие документы имеет каждый гражданин, что долг каждого - беречь свою Родину.

Круглый стол «Семья как главный субъект патриотического воспитания» в 9 классах. Ребята обсудили то, что гражданско-патриотическое воспитание начинается в семье.
Семья является моделью общества, в которой и с помощью которой ребенок осваивает историю, духовную культуру, традиции народа, свою родословную.
Родина, родители, род, народ - неслучайно однокоренные слова. Это формула гражданского патриотизма, в основе которой лежит чувство Родины, ответственности и солидарности.

Цель: сформировать у учащихся чувства патриотического сознания, верности культуре своей Родины.

2 декабря 2023 года среди 10-11 классов прошел брейн-ринг "Моя родина Беларусь!".Ребята ответили на вопросы о государственных символах Беларуси,узнали много нового о государственной политике республики Беларусь

В 8х классах 25 учащихся
03.10.2023 прошло мероприятие по просмотру документального фильма "Нирвана. Выстрел в сердце" с последующим обсуждением. Фильм рассказывает о подвиге белорусского офицера группы "А", который в 2021 году погиб при исполнении служебного долга. Учащиеся поделились своими впечатлениями о фильме и высказали свое мнение о том, кто такой герой и патриот.

В 8х и 9х классах/34 уч-ся/3 педагога
06.10.2023 прошло мероприятие по просмотру документального фильма "Нирвана. Выстрел в сердце" с последующим обсуждением. Фильм рассказывает о подвиге белорусского офицера группы "А", который в 2021 году погиб при исполнении служебного долга. Учащиеся поделились своими впечатлениями о фильме и высказали свое мнение о том, кто такой герой и патриот.

09.10.2023
10 "А" и 10 "Б" классы/25 уч-ся/2 педагога
Просмотр фильма "Нирвана. Выстрел в сердце "
После просмотра фильма ребята рассуждали, почему в одних и тех же обстоятельствах один человек рискует жизнью и погибает, другой идёт на предательство, какие нравственные и жизненные ценности свойственны истинному патриоту

11 "А" и 11 "Б" классы/29 уч-ся/2 педагога
12.10.2023 прошло мероприятие по просмотру документального фильма "Нирвана. Выстрел в сердце" с последующим обсуждением. Фильм рассказывает о подвиге белорусского офицера группы "А", который в 2021 году погиб при исполнении служебного долга. Учащиеся поделились своими впечатлениями о фильме и высказали свое мнение о том, кто такой герой и патриот.

Формированию патриотизма и патриотическому воспитанию  в Республике Беларусь уделялось и продолжает уделяться большое внимание. 

Патриотизм характеризуется как духовно-нравственное чувство, выражающееся в заботе об интересах Родины, готовности к самопожертвованию ради нее, гордости за ее успехи и достижения, уважении к культуре и истории. Данное чувство относится к высшей ценности духовной культуры личности, которую необходимо воспитывать в человеке, чтобы он смог активно и разумно выполнять свой гражданский долг, осознавать свои обязанности, отстаивать свои права, соблюдать и уважать законы страны, прошлое и настоящее своего народа, его традиции.

Белорусские ученые определяют патриотизм как моральный и политический принцип. К моральной составляющей относится любовь ко всему отечественному: от местности, где человек родился, его народа, языка, культуры и до государства, гражданином которого он является. В политическом смысле патриотизмом является преданностью всему, что связано с суверенитетом своего государства, его независимостью и самостоятельностью, безупречным выполнением гражданских обязанностей.

Формирование патриотизма – одна из актуальнейших задач любого государства, поскольку именно он выступает в качестве своеобразного «цемента» общества. Особое значение патриотических ценностей состоит в том, что им в высшей степени свойственна нацеленность на установление и укрепление начал общности, единства и консолидации, на осознание прочной взаимосвязи ключевых общественных и государственных интересов.

Патриотизм выступает не столько как долг перед чем-то внешним, сколько внутренней потребностью, так как его исполнение нужно не «Родине», а самому человеку, ведь именно это дает моральную ориентацию в жизни – человек становится не просто гражданином своей страны, но патриотом. Таких людей у нас в стране, по данным последних социологических исследований, более половины населения (58,3%), а привязанность к Республике Беларусь испытывают 84% граждан.

В различных жизненных обстоятельствах патриотизм будет проявляться по-разному: самопожертвование во время военных действий или иных экстремальных ситуаций – это высший акт патриотизма, высшее проявление свободы и независимости индивидуальной человеческой личности. И, наоборот, отказ жертвовать собой во имя рода, народа и родины в целях спасения собственной жизни есть высшее проявление антипатриотизма – то, что у всех народов называется одинаково: предательство родины, изменничество.

С целью совершенствования форм и методов патриотического воспитания учащихся Министерством образования проведена работа по введению в учреждениях общего среднего образования должности „руководитель по военно-патриотическому воспитанию“.

Главной задачей руководителя по военно-патриотическому воспитанию является организация и координация военно-патриотического воспитания в школе, направленного на формирование у учащихся патриотического сознания, чувства верности своей Родине, готовности к выполнению задач по обеспечению защиты Отечества и овладению необходимыми для этого знаниями, умениями и навыками, а также организация взаимодействия со всеми потенциальными субъектами военно-патриотического воспитания.

Основными направлениями деятельности руководителя по военно-патриотическому воспитанию являются: 

• организация и проведение мероприятий военно-патриотической направленности;
• проведение профориентационной работы с учащимися для осознанного выбора ими обучения в военных учреждениях образования;
• осуществление обязательной подготовки допризывников к военной службе во взаимодействии с командирами воинских частей, подразделений, начальниками факультетов (военных кафедр);
• осуществление учета военнообязанных в учреждении образования и предоставление отчетов в военные комиссариаты, оказание помощи военным комиссариатам в отборе юношей для поступления в военные учреждения образования;
• координация работы по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности обучающихся и др.

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию подчиняется непосредственно директору школы. В рамках учреждения образования руководитель по военно-патриотическому воспитанию взаимодействует с заместителем директора по воспитательной работе, классными руководителями, педагогом-организатором, учителями физической культуры и здоровья, а также по обеспечению безопасности с ответственным лицом школы по данному вопросу.

Программа патриотического воспитания населения Республики Беларусь на 2022-2025 годы

16.09.23 года в рамках шестого школьного дня тимуровский отряд "Дружба" принял участие в операции "Обелиск" по наведению порядка у могилы семьи Никольских.

10 сентября 2023 года пионеры нашей школы приняли участие в митинге, посвященном празднику день танкиста, узнали об истории этого праздника, какую роль занимали танковые войска во время Великой отечественной войны,почтили память героев Советского союза

мероприятие «С чего начинается Родина» . Акцент данного занятия ставится на воспитание чувств патриотизма посредством изучения краеведения, формирование гражданской позиции и утверждение человека, как полноправного гражданина своей страны.
Цель: способствовать формированию представлений о малой Родине;
развивать стремление больше узнать о своём крае, о Родине;
прививать бережное отношение к природе родного края;
воспитывать чувство любви к родному краю, к членам семьи, окружающим; чувство гордости, стремление быть полезным своей Родине.

Ребята расширили представления о Великой Отечественной войне; отношение к таким качествам ,как патриотизм самоотверженность, чувства сопричастности к истории и ответственность за будущее страны.

02.09.2023 актив ОО "БРСМ" и ОО "БРПО" приняли участие в военно-историческом веб-квесте "Маршрутами памяти", где ребята проверили полученные ранее знания об военно-исторических событиях ВОВ.